历史长河奔腾向前，但有一座城市，一直以其独特的魅力吸引着无数追梦人——东莞。据不完全统计，改革开放46年来，超过2亿人曾在东莞工作过、生活过；平均每7个中国人之中，就有1个与东莞有着不解之缘。在这片充满希望的土地上，每个人都在为自己的梦想拼搏，每个人都书写着属于自己的传奇。

东莞市清溪镇，以其秀美的自然风光、浓厚的人文气息和蓬勃的发展活力被誉为“中国最美小镇”。这里同样汇聚了来自五湖四海、各行各业的“2亿分之一”，他们用拼搏和坚守，让清溪的面孔变得真实、立体、丰富、斑斓。每一个人，都闪耀着时代之光；每一个人的故事，都值得被细细聆听。

“最美清溪”公众号特别推出“2亿分之一在清溪”系列报道，旨在挖掘那些平凡而又不凡的人物故事，展现他们背后不为人知的努力与坚持，致敬每一位挥洒青春与热血的“2亿分之一”。

在东莞清溪镇，有这样一位教育工作者，她以对幼儿教育事业的无限热忱，在平凡的岗位上书写着不平凡的篇章，她就是——清溪镇首个名园长工作室主持人、清溪水霖胜皇幼儿园创园园长王海燕。

王海燕以其独特的教育理念和不懈的努力，成为那闪耀的“2亿分之一”，为孩子们的成长铺就坚实的道路。

逐梦幼教，初心如磐

王海燕拥有教育学硕士研究生学历，投身教育事业已达26年之久，其中在民办幼儿园任教的时间长达二十余载。在漫长的教育生涯中，她始终保持着求真务实、向善向上的品质，将“爱与责任”融入到每一个教育细节中。她深知，幼儿教育是基础教育的基石，关乎着孩子们的未来，因此，她以高度的责任感和使命感，全身心地投入到这份事业中。

从踏上幼教岗位的那一刻起，王海燕就立志要成为一名优秀的幼儿教师。她不断学习，提升自己的专业素养，深入研究幼儿心理学和教育学，探索适合幼儿发展的教育方法。在教学实践中，她注重观察每一个孩子的特点和需求，因材施教，努力让每一个孩子都能在幼儿园里感受到关爱和尊重，收获快乐和成长。

匠心育人，桃李芬芳

在王海燕看来，幼师之美，美在立品、向善、创美。她始终以身作则，做爱岗敬业、为人师表的示范者。她深知，幼儿时期是孩子们品德塑造的关键时期，因此，她以幼儿为本，努力为每一位幼儿扣好人生第一粒扣子。

在教学中，王海燕坚持以心育童，带好“幼儿班”。她凝练出“育‘活在当下’的儿童，做‘预见未来’的教育”的核心教育理念，以及“健康、快乐、自信、探索”的培养目标。她注重培养孩子们的综合素质，不仅关注他们的学业发展，更注重培养他们的品德、情感、社会交往等方面的能力。她通过丰富多样的教学活动，如游戏、故事、手工等，激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

同时，王海燕还积极推动幼儿园课程改革，摒弃幼儿园教育“小学化”和“功利化”的倾向。她树立“生活即教育”的课程理念，珍视生活的教育价值，将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育教学渗透于一日生活之中。例如，在引导幼儿午睡起床穿衣时，老师巧妙地将排序、形状、颜色等数学教育融入其中，让幼儿在生活实践中学习，不仅对知识理解得更深刻，还学会了观察、关心身边的小伙伴，学会在生活中运用知识。

此外，王海燕坚持“以游戏为基本活动”，珍视游戏的教育价值。她尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿创设了丰富的游戏环境，如户外的沙水区、野战区、交警值岗区等21个大型游戏区，以及班级内的益智区、美工区、表演区等至少8个游戏区域。在一日活动中，保障幼儿每天上午和下午各1小时的自主游戏时间，让幼儿通过亲身感受、体验、操作、探究，不断发展对自我、对他人、对外部世界的认识，进行有意义的自我建构。

示范引领，携手共进

作为清溪镇首个名园长工作室主持人，王海燕肩负着引领当地学前教育发展的重任。她深知，一个人的力量是有限的，只有凝聚团队的力量，才能推动学前教育事业的蓬勃发展。因此，她积极发挥示范引领作用，带好“幼师班”和“园长班”。

在园内，王海燕推行“推门听课”制度，走进教师的课堂，进行活动研讨和指导，带动全体教师参与教育科研研究。她还通过学前教育教研组、名师名园长工作室、讲师团、工作站等平台，锻造志同道合的团队，组织学前教育、幼小衔接、教研科研等示范活动，多途径多维度更新幼师的教育理念和教育方法，打造示范课、公开课，以研促教，提升幼师专业素养和专业能力。

近五年，在王海燕的指导培养下，团队内涌现出11位市级教学能手/学科带头人，受示范辐射的幼师超千人。她指导幼师成功申报、组织研究的科研课题/项目共48项，指导教师开展各种示范活动、教学竞赛、教科研成果/奖项近千项，形成了多项可供推广和借鉴的学前教育课程资源、教学模式、管理经验。

同时，王海燕还担任8个市/镇名园长工作室实践导师，通过省、市名园长工作站、名师工作室、家庭教育讲师团等平台，建立学习共同体，以科研课题/项目为抓手，引领超百位园长“以学铸魂”凝练办学思想，“以学凝心”锻造师资队伍，“以学促研”推动幼儿园高质量发展。

家园共育，协同发展

王海燕深知，教育不是孤立的，需要家庭、社会的支持和配合。因此，她积极推动家园共育，带好“家长班”。她通过“线上线下”的教学路径，开展家庭教育课程教学或体验活动，指导家长科学育儿，指引幼师正确指导家长家教，促进家长和幼师共学共教。

在她的努力下，工作站团队内多所园成立家长学校，获评优秀家长学校、家庭教育示范校。团队培养出5位市、镇家庭教育讲师，已有56项家教课程被纳入市、镇学校家庭教育课程超市。王海燕本人主讲的3项家教课程，被遴选为“东莞慧教育”网络慕课课程，供全市教师、家长随时查阅，受示范辐射的家长数以万计。

此外，王海燕还积极与社区、企业等各方合作，拓展教育资源广度。2023 - 2024年，她和北京芳庄幼儿园徐环园长一起组织开展“双师课堂”，联动“北京·东莞”两地20多所幼儿园，利用信息技术开展了50多堂线上活动，促进了不同办园性质、不同地域的交流与合作，推动了教育信息化和现代化发展。

以文治园，赋能未来

文化是一所幼儿园的灵魂。在办园过程中，王海燕致力于营造积极向上、和谐共融的园所文化。她带领团队全体教职工共同传承和发扬水霖教育集团 “建东莞品牌，创南粤名校”的指导思想和优良传统，建立符合本园实际的教师职业道德管理机制，完善园所的管理制度体系和监督机制。

在实践探索中，王海燕凝练出“一二三四五”的价值观：强化“育‘活在当下’的儿童，做‘预见未来’的教育”这一核心理念；树立“愉悦”和“创造”两种教育意识；坚持“真”“善”“美”三字精神；构建“儿童体验优、教师教法优、办园品质优、社会口碑优”四优目标；抓好“依法办园、以文治园、质量强园、特色促园、科研兴园”五项工作。

在这种文化的引领下，幼儿园形成了良好的园风园貌，教职工们的综合素养持续提升，为幼儿园的高质量发展奠定了坚实基础。

王海燕在幼儿教育领域的辛勤耕耘和卓越贡献，得到了社会各界的广泛认可。她是2022年东莞市遴选出的50名教育家型校长和教师培养对象中唯一一名民办园园长，是广东省卓越园长。但她始终保持着谦逊和进取的态度，她说：“给成长以力量，给未来以期许，满足新时代幼儿教育的需求，是我做幼儿园园长永恒不变的教育理想和追求。”

来源：清溪融媒体中心